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老师好(3/3)

,我迎着她露出戏谑的微笑。

她收回眼神,转过身调出下一张幻灯片,衣摆飞腾如振翅。

“第一次课快结束了,让我来认识认识同学们。我提个问题,点人回答。”

教室里顷刻间响起cHa0水般呼啦呼啦的翻书声,所有人都严阵以待,可惜她们是虚惊一场,我有十一成把握这天劫是冲我而来。

她捏着那张花名册装模作样地审视一会儿,紧接着那双剪水黑瞳刀锋般b近我的脸。

“施瑶。”她果然知道我是谁。

“到。”我起身应战,妖怪,放马过来。

“在小肠上皮细胞面向肠腔的侧膜上,为什么细胞必须利用SGLT而不是GLUT2?”她调出上一张幻灯片,“结合这张PPT上的图片阐述这种继发X主动运输的具T偶联机制。”

她是把字母表念了一遍吗?什么是SGLT,施nVe者男同拉拉跨X别,什么是GLUT2,男同拉拉电压跨X别第二部,这么简单的东西拽英文g嘛?但是凑在一起什么玩意听不懂啊,请说普通话。

我尝试看清那块白板上的内容,但我刚出门急,又没戴眼镜,我只能看出那是一块白板。

“我看不清图片。”

“坐在第一排看不清?”她颦眉,明显不信,我这才想起她从没见过我戴眼镜,“那你刚刚课怎么上的?”

“老师你讲得太好了,我不用看PPT。”我听见身后的同学稀稀拉拉的轻笑。

“你到讲台上来看。”

看来她对我的近视程度并没有太清晰的认知,今天必须让她开开眼了。

我整理了一番自己JiNg心搭配的衣裳,走出座位站上讲台。

“现在回答吧。”

“老师我还是看不清图片。”

“你自己往白板那儿走,看清了再回答。”

我一直朝白板走,一直看不清,于是我一直走一直走一直走。

轰地一声撞上墙,我对着白板面壁。

身后传来b刚刚更欢快的笑声。

“……现在够近了吧,回答我的问题。”

“老师,”我的说话声通过白板立刻反弹,传进耳朵震耳发聩,“我现在又看不全这图片了。”

全班哄堂大笑。

“你回去,”只有离得这么近我才能听出她声音里藏得极深的恼意,看来这局我们平手,“下课之后留下。”

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