经过了很多事情以后，我成了一个很难在情上随意的人。所以在我的二十岁来临之前，我对于情的想法还一直保持是如果这辈遇不到那可以一直一生走下去的男孩，我会在等我有能力养活自己和多一个人的时候，每一年或者两年租一在城市里的小型，养一只阿拉斯加和猫猫，每天上班下班以后就回到家里猫遛狗，再养上一些草草在台上，放假的时候就去旅游，买一辆车自驾游，带上我们一家人，该玩儿的时候就放开似的耍。

我们受大人的束缚太多，在教育自己的孩时难免有时会受潜移默化的影响沿用我们父母的那一陈规旧案。停下，别让自己陷“长大后我成了年少时最讨厌的那类人”的怪圈，让我们接下来的这一代孩，健康、幸福的长大、让他们去自己的选择，小时候引导他们去树立自己的理想或者梦想、中学时鼓励他们有自己的想法和规划、中时鼓励的同时要顺应考试，大学后就放手一，让他们自己的选择和人生规划，我们就在旁边主意，一辈也不就那么过来了吗？

最坏的情况大概就是我遇不到这样的人，那我会在合适的情况下联系孤儿院，用自己力所能及的能力去帮助一些孩，在他们愿意的情况下成为她或他的妈妈，好好认认真真的把自己能够提供来的和真诚输到那个可的孩上，不需要她给我养老，我就是想让这世界上那么多被着学习和生活的孩中有一个是幸福的成长的，我们中的有些已经是不太好的样了，不需要这些孩再像我们一样。

现在这个社会，好像情变得没有那么容易和真挚了，但我还是期盼有一个人，我能走近他的生活，他也是。

当你的孩错题、写错字的时候，请不要打击她们的自尊心，这并不会现你望成龙的迫切心情，只会让孩的压力越来越大，逃避，下意识形成“题一都不能错”的考试思维，而这本来就是不符合自然规律的，没有什么是十全十，我们都知。

因为她的经历就是属于那小时候不动脑，数学题基本都是属于那老师怎么讲就把步骤抄下来然后看着题。没有思考、不懂怎么学习，小孩遇到学习的问题有不懂得地方时也不知怎么向大人提问，这是最需要人们去思考的地方。

对老师没什么影响的事情，却影响她小学剩下的所有时光都被别人叫这个绰号，让原本自信的她，变得没那么自信了。

她们班当时还搞了一个“区别对待”，读书优秀的或者普通的在左边三组坐，右边的那组就是她们班当时最差的同学坐，所以她也就自然而然地成了第四组的人。再因为当时又搞了一个小组学习，因为当时她背语文特别快，所以她成了组长。

其实当时本就没有人告诉过她应该怎么，一切都是她自己的选择，自己选择喜玩儿、自己选择不作业，不是她不会而是她不想、她懒。她不懂得其实耐着把作业写完以后再去玩儿可以无忧无虑，不懂得学习的真正义是什么，没有人教她怎么成长，一切在学习上的东西都是自己去思考、去琢磨才慢慢通窍的。

但她是一直是一个越挫越勇的人，所以因为语文老师伤害到了她的自尊，她不服气，就下定决心一定会让语文老师刮目相看。

后来她努力了成绩也就慢慢上去了。

大多数时候引导孩去思考自己怎么把事情得更好，其实会比你着孩去的效果更好。

这好像是我们大多数人都经历的，不知到知，不熟悉到熟悉。

更准确的说法应该不能说是悲剧，只是实在不好形容那自己读了很多年书以后发现以前的学习方式是不对的、是不够好的的那觉。

所以当我们去培养自己的下一代时不要盲目，到底是应试教育里生长的孩和自由鼓励式教育的孩适应能力更、更有思考的能力，相信已经读过十多年的书的你们多多少少也有自己的想法。